第三課 樂觀向上一、教學目標每個人都希望自己能保持良好的情緒,擁有一個愉快的心情。情緒管理,主要就是對消極情緒的管理和控製。 通過本課教學,希望學生能夠增強自我調適、自我控製的能力,學會理智的調控自己的情緒。二、教材分析1.邏輯分析與其說樂觀是一種情緒,不如說它是一種人生態度和思維習慣。樂觀的人在遇到厄運時,會認為現在的失敗是暫時的,每個失敗都有它的原因,他們能很快重整旗鼓,繼續投入到未完的工作中。悲觀的人則相信壞事情都是他自己的錯,會持續很久。毫無疑問,樂觀的人